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《論語信述》3.8八佾篇——繪事後素

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八佾篇——繪事後素

b5819a704eafdbc6d4af16205333d41e.png論語信述《論語信述》3.8八佾篇——繪事後素

【原文】
子夏問曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以為絢兮。’何謂也?”
子曰:“繪事後素。”
曰:“禮後乎?”
子曰:“起予者商也,始可與言詩已矣。”
 
【白話】
子夏請教說:“‘含笑的臉龐真好看,黑白分明的眸子啊靈動地轉,素白的底子啊絢麗美顏。’這首詩指的是什麼呢?”孔子說:“施彩繪畫在白地子上面。”子夏接着問:“禮是後起的吧?”孔子說:“啟發我的人是商啊,從現在開始可以與你談詩了。”
 
【釋詞】
巧笑倩兮,美目盼兮,素以為絢兮:此為逸詩(按:朱子注非《碩人》句,可從)。巧,好。倩,古注“好口輔”,輔即“頰”,人笑則口頰必張動。盼,眼黑白分明,還帶有轉動之意。素,本色、白色。絢,絢麗多姿。
繪事後素:先有白地子,然後在上面施彩繪畫。繪事,繪畫之事;後素,後於素也。《四書解義》:“《詩》言‘素以為絢’,非即以素為絢,是言因素而為絢耳。譬如繪畫之事,必先有其質地,而後加以文彩,則是素常在先,繪常在後。”
禮後:禮要先有“忠信”這個地子,如同繪畫要先有白地子。按:禮是建立在忠信基礎之上的,“忠信之人,可以學禮;苟無其質,禮不虛行”。
起予者:啟發我的人。予,我。
商:子夏名商。
言詩:談詩,討論詩。
 
【先賢精義】
李炳南曰:此章事分三段:
其一段三句,僅子夏問詩之義。“素”只言是人之口與目,為其本質;“絢”乃言笑倩盼動之美姿。至有雲可加粉黛衣裳等飾為絢,亦嫌語有枝葉矣。若能思及西東二施之顰蹙,自能了悟質姿殊異。
二段乃孔子指事喻詩,舉繪事以明:“素”於《考工記》為言“素功”,乃繪後鉤粉以成;在《禮器》,素言“白地”,而後施繪。孔子所言,是《禮器》意。“素”喻口輔美目,“繪”喻笑倩盼動。
三段為子夏所悟:忠信為主,禮在質後;忠信是素,禮喻繪事
朱子曰:言人有此倩盼之美質,而又加以華采之飾,如有素地而加采色也。禮必以忠信為質,猶繪事必以粉素為先。(按:雪公與朱子之解“素”,雖有微異,但都是指的自身這個“素”地子好。)
《禮記·禮器》曰:先王之立禮也,有本有文。忠信,禮之本也;義理,禮之文也
全祖望曰:蓋《論語》之“素”乃“素地”,非“素功”也,謂其有質而後可文也。何以知之?即孔子藉以解《詩》而知之。夫巧笑美目,是“素地”也。有此而後可加粉黛簪珥衣裳之飾,是猶之繪事也,所謂“絢”也,故曰繪事後於素也。而因之以悟禮,則忠信其素地也,節文度數之飾,是猶繪事也,所謂“絢”也。
《四書近指》曰:“後”之為言“末”也。“後”起於“先”,然不可離先而獨存其後;末生於本,然不可離本而獨存其末明於先後本末之旨,方可與言《詩》。(《大學》亦曰“知所先後”。)
張栻曰:禮之生,生於質也。無其質,則禮安從施?素雖待於絢,然素所以有絢也。無其質,則何絢之有?曰“繪事後素”者,謂質為之先而文在後也。子夏於此知禮之為後,可謂能默會之於語言之外矣。
鄭汝諧曰:蓋繪畫之事,以素為先。有質而後有文,文未有能勝其質者。有事君之誠,斯可言朝見會同之禮;有事親之誠,斯可言溫凊定省之禮。禮非為可後也;所以為禮者,固有其本也。“忠信之人可以學禮”之言,蓋起於此。
楊氏曰:“甘受和,白受采,忠信之人,可以學禮。苟無其質,禮不虛行”,此“繪事後素”之說也。所謂“起予”,則亦相長之義也。
謝氏曰:子貢因論學而知詩,子夏因論詩而知學,故皆可與言詩。
錢穆曰:此章亦是禮必有本之意。又見孔門論詩,必推明之於人事。文學本原在人生,故治文學者,必本於人生析求之,乃能發明文學之真蘊。此皆孔門論學要義。此章當與學而篇子貢言如切如磋章相參。
子曰:行有餘力,則以學文。
子曰:十室之邑必有忠信如丘者焉,不如丘之好學也。(按:忠信為本,又須提升以好學,方可成己乃至成人成物。)
按:君子務本,本立而道生。禮有質有文,忠信乃禮之“質”,禮之義理儀式乃禮之“文”。先立本培質,而後“文”才有意義,才可以文質彬彬,為知禮之君子。“忠信之人,可以學禮;苟無其質,禮不虛行。”“禮為亂首”,由於無本無忠信;有之,則不為亂首而為治源矣。本末、先後,學之必知
 
【附錄】
劉宗周曰:禮,本是先王教天下之善物,蓋紀綱人道一日而不可廢者。自晚周文敝,有後進之禮樂,而憂世君子且並其禮而厭薄之至,以為“忠信之薄,亂之首”。蓋亦有見於文敝之禮不可以言禮,非盡去之無以返人心之厚。而聖人以為棄禮而返吾所厚,不若就禮而議其所先。先後之數睹,而禮教亦無敝於天下矣。故子夏有禮後之悟,而聖人遂與之進老氏之見一等矣。
 
【本章參考書目】
《禮記》《大學》《論語集注》《論語集釋》《論語講要》《論語意原》《癸巳論語解》《論語新解》《論語正義》《論語學案》《考工記》《經史問答》《四書近指》《四書解義》。
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