2024-07-21
分類:論語信述
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為政篇——回也不愚!
【原文】
子曰:「吾與回言終日,不違,如愚。退而省其私,亦足以發。回也不愚!」
孔子說:「我和顏回談話整天,他都沒有一點疑問,像是個愚笨之人。他退下去之後,我觀察他私下裡的言行,(他對於我所說的)也有很多發揮。回啊並不愚!」
回:顏回,字子淵,又稱顏淵,魯國人,孔子弟子,小孔子三十歲。名列德行科,孔子稱其好學。正義:「《說文》『回,淵水也』,『淵』下雲『回水也』。從水,象形。左右,岸也。中象水貌。此顏子名字所取義。」
不違:不違背,引申為只是聽受、不提出任何異議。錢穆:「有聽受,無問難,如愚人,是即『默而識之』。」劉沅:「默識心融,故不必更煩問。」
省其私:省,省察、察看。私,指顏子離開老師之後自己居處時的言談舉止。
亦足以發:發,發明、啟發,具體指發揮老師所言之理。對於老師所講的,能夠有自己的心得體悟,從而發揮之。(《正義》:「發,撥也。撥使開也。」)
《論語註疏》曰:此章美顏淵之德。(按:亦是嘆其好學)
孔安國曰:察其退還與二三子說釋道義,發明大體,知其不愚。
熊埋曰:察退與二三子私論,亦足以發明聖奧,振起風訓也。回之似愚而豈愚哉?既以賢顏,又曉眾人未達者也。
李炳南曰:前說「如愚」,實非真愚。所以孔子又說,回退出之後,我省察他私與二三弟子言談,亦足以發揮所聞的義理。顏回默識,故不問。不問,如愚者之不能問也。顏子默而識之,寡言篤行,正是他人當學之處。所以孔子說顏回不違如愚。
朱子曰:愚聞之師曰:顏子深潛純粹,其於聖人體段已具。其聞夫子之言,默識心融,觸處洞然,自有條理。故終日言,但見其不違如愚人而已。及退省其私,則見其日用動靜語默之間,皆足以發明夫子之道,坦然由之而無疑,然後知其不愚也。
張栻曰:「不違,如愚」者,心潛默識,非言語之可識;退而察其私,則亦足以發明斯道。是夫子之所言者,顏子體之於日用之中而無間也。此其「請事斯語」之效歟?善學者,以身履之為貴。聖人之觀人,亦考其實有諸己者何如耳。
鄭汝諧曰:顏子見其堅高,見其前後,見其所立卓爾,不言之際,猶有所覺,聞言而解,尚何俟於辨問乎?
錢穆曰:此章殆是顏子始從學於孔子,而孔子稱之。若相處既久,當不再為此抑揚。
唐文治曰:此章當與「於吾言無所不說」義參看。「不違如愚」,兼深潛純粹而言,才華不外發而斂之於內心也。「私」,謂燕居獨處之時,亦足以發,兼心解力行而言。
《四書通》曰:顏子之資鄰於生知,故無疑難答問,而自有以知夫子所言之理。顏子之學勇於力行,故雖燕居獨處而亦足以行夫子所言之理。不曰「行」而曰「發」者,夫子曰:「語之而不惰者,其回也與?」惰則不發,發則不墮。孟子曰「時雨化之」,先儒以顏子當之。物經時雨便發,顏子一聞夫子之言便足以發,故周子曰:「發聖人之蘊教萬世無窮者,顏子也。」且不徒發之於人所共見之時,而能發之於己所獨知之地,顏子蓋真能發夫子約禮之教而為慎獨之學者也。
戴溪曰:古人以為教然後知困,蓋知困便會長進。學者工夫全在問辨上,前輩以為一番疑一番進益。疑便問,問必辨。審問明辨,便彼此相發明進德之階也。若聖人與門弟子功用卻不如此,起予助我之說是聖人誘進門弟子之機,非教學相長之義也。顏子只是受得聖人言語,言下便領。退時卻自用工夫所謂博我以文約我以禮,既竭吾才如有所立卓爾,正是言下用功處也。
《四書反身錄》曰:大凡聰明自用者,必不足以入道。顏子唯其如愚,所以能於仁不違。又曰:回之如愚,正回之聰明絕人、受教有地、入道有機處。回之聽言而悟,超語言文字之外;賜之聽言而識,囿語言文字之中。悟超言外,因言可以悟道;識囿言中,則因言反有以障道。
劉沅曰:學者莫不聰明自負,然於聖人之言罕能躬行,不知學以篤實為貴。貌承心否,絕世聰朋,終歸無用。
劉宗周曰:凡人之可以耳目盡者,必其人囿於形跡者也;其不可以耳目盡者,則超於精神矣。聖人之於回也,若疑焉,若訝焉。既曰如愚,又曰不愚。耳目之前,語言之下,幾不足以得回而知。回之於學也深矣。得其內而遺其外,超於精神而莫知其所以然而然。然則回其潛龍乎?喟然之嘆,曰仰之彌高,鑽之彌堅,瞻之在前,忽焉在後。夫子於回而曰如愚,曰不愚,是師弟精神相遇處。
陳祥道曰:老子曰我若愚人兮,又曰盛德容貌若愚,顏子其近之矣。
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